Especialista destaca critérios pedagógicos e expectativas familiares que devem ser considerados no processo de matrícula
Com a proximidade do fim do ano letivo, muitas famílias iniciam a busca por uma nova escola ou reavaliam a permanência dos filhos para 2026. Entre as dúvidas mais frequentes, está a diferença entre os modelos educacionais que ganharam espaço no país nos últimos anos: as escolas internacionais e as escolas bilíngues. Embora ambas tenham uma segunda língua como língua de instrução, suas propostas pedagógicas, currículos e impactos na trajetória acadêmica dos estudantes são bastante distintos.
A psicopedagoga Manoela Abreu, especialista em Educação Bilíngue pelo Instituto Singularidades, explica que a escola internacional segue integralmente um currículo estrangeiro, como o americano, o britânico, o alemão, o francês ou programas globais como o IB (International Baccalaureate).
Nesses modelos, as aulas são ministradas no idioma do país de referência, o que pode incluir inglês, francês, alemão, espanhol, entre outros. O português aparece apenas de forma complementar, como disciplina adicional, não como língua de instrução.
Já a escola bilíngue integra um segundo idioma ao currículo brasileiro, sem substituir a estrutura nacional. Esse segundo idioma pode ser inglês, espanhol, francês, alemão ou outro idioma adotado pela instituição. Os conteúdos são trabalhados em português e na segunda língua, com metas claras de progressão ao longo das etapas.
“O aluno desenvolve competências nos dois idiomas sem perder contato com as referências culturais brasileiras, mantendo ancoragem no currículo do país”, explica Manoela Abreu, que também é sócia diretora da Ways Bilingual School Fortaleza.
A especialista destaca que o ponto de partida para a decisão deve ser o propósito da família. “Quem planeja morar fora ou busca um currículo totalmente estrangeiro tende a se identificar mais com a escola internacional. Já quem deseja fluência, repertório global e continuidade dentro do sistema brasileiro encontra na escola bilíngue uma opção mais alinhada”, diz.
Foco no exterior e preservação da identidade cultural
Além da carga linguística, é importante avaliar como o segundo idioma é integrado ao currículo, o impacto no desenvolvimento acadêmico e a coerência da progressão entre os segmentos. O idioma pode ser inglês, espanhol, francês, alemão ou outro; o que caracteriza o modelo é a estrutura pedagógica, não a língua escolhida.
Enquanto a escola internacional segue integralmente um currículo estrangeiro, direcionando o aluno para sistemas educacionais de outros países, a escola bilíngue amplia as oportunidades ao permitir uma formação consistente tanto no Brasil quanto no exterior.
A identidade cultural também é um diferencial importante. As escolas internacionais estruturam sua rotina a partir de referências estrangeiras, enquanto as bilíngues preservam a cultura brasileira, ampliando o repertório global dos estudantes por meio do segundo idioma.
Manoela reforça que o processo de matrícula exige atenção e pesquisa. “São modelos distintos, e a escolha depende daquilo que a família considera prioridade para a formação do filho. É fundamental visitar as escolas, entender como o segundo idioma está presente no dia a dia e avaliar se a proposta pedagógica é coerente com as expectativas familiares”, conclui.
Sobre a Ways Bilingual School
A Ways Bilingual School é uma escola de formação integral que integra o currículo nacional ao ensino bilíngue, tendo o inglês como segundo idioma. Além da proposta linguística, a escola oferece formação socioemocional, financeira e maker, compondo um percurso completo para o desenvolvimento dos alunos.
A rede faz parte da Arco Educação, o maior grupo de educação básica da América Latina, presente em mais de 10 mil escolas. Com unidades em Fortaleza e São Paulo, a Ways oferece, na capital cearense, os segmentos de Educação Infantil e Ensino Fundamental (early childhood e elementary years). Já em São Paulo, a rede também contempla o Ensino Médio (High School).
